En un país con alta incidencia de feminicidios y embarazo adolescentes, el Ministerio ha promovido junto a organizaciones la inclusión transversal de la Educación Sexual y la despatriarcalización en los colegios
(El País – 21-01-2023) A 10 días del inicio de las clases escolares, el Ministerio de Educación aún no ha podido hallar acuerdos para implementar la nueva currícula y garantizar el cumplimiento del calendario escolar, ya que los maestros se mantienen firmes en su negativa en aplicar los nuevos contenidos, a esto también se suma el descontento de los padres de familia, que ayer incluso llegaron hasta la plaza Luis de Fuentes para cuestionar esta iniciativa del Gobierno Nacional. En particular se cuestiona el contenido transversal de la Educación Sexual Integral inexistente hasta ahora y el enfoque despatriarcalizador en un país “líder” en embarazos adolescentes y feminicidios.
La representante de la Plataforma Ciudadana por la Vida y la Familia, que es parte del Comité del Control Social Ciudadano por la Educación conformado por padres de familia, Cintia Molina Antezana, señaló que están en contra de la nueva currícula educativa, por el hecho que se está “implantando la ideología de género” e incluso se está dando un adoctrinamiento político a los niños.
“Estamos en contra de la hipersexualización que se hará desde el pre escolar a nuestros niños. Se les va hablar de sexualidad a los niños y ellos no están con la madurez necesaria para que terceras personas vengan a hablar sobre esta educación sexual integral”, expuso.
Molina refirió que otras de las observaciones, es el adoctrinamiento político y cultural con la despatriarcalización y descolonización, a la que oponen a que los niños puedan recibirla. Haciendo énfasis que en los contenidos educativos se está buscando instaurar que los hechos del 2019 con la asunción de Jeanine Añez, fueron supuestamente un golpe de Estado.
“Si bien hemos visto que en esta currícula nueva está más pedagógica, no vemos que sea malo que se enseñe ajedrez o robótica, incentivar a la lectura y escritura, pero no queremos la ideología de género cargada dentro de toda la currícula”, señaló.
En esa línea, instó al Gobierno Nacional abrir escenarios de diálogo, donde los padres de familia sean considerados en el trabajo de conformación de la nueva currícula y hacerlo unilateralmente como sucede ahora.
Maestros rechazan
Respecto a este tema, la ejecutiva del Magisterio Urbano en Tarija, Liliana Jurado, indicó que actualmente el Gobierno está tratando de mostrar que esta nueva currícula ha sido un trabajo consensuado para buscar la calidad educativa, situación que no ocurrió de esa manera.
“El Ministerio de Educación dice que está capacitando, pero es de conocimiento público, la población puede entrar a la página del Ministerio para ver la clase de capacitación que está realizando. Nos dicen nuevos contenidos como la robótica, pero en la capacitación, hacer origamis había sido hacer robótica, (…) lamentablemente el Ministerio ha venido maquillando esta malla curricular y esto no responde a un sentido de calidad educativa”, expuso.
Más antes el Magisterio Urbano ha adelantado que no está garantizado el inicio de clases.
